Esta fue una experiencia que comenzamos a principio de los a\u00f1os ’90 con alumnos de Trabajo Social de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba (UNC), de la c\u00e1tedra Ni\u00f1ez, en la que me desempe\u00f1aba como docente. Al comienzo, para funcionar, nos facilit\u00f3 un lugar la Asociaci\u00f3n de los Docentes e Investigadores Universitarios de C\u00f3rdoba (ADIUC). Tambi\u00e9n hac\u00edamos algunas reuniones en los barrios y villas de C\u00f3rdoba y ciudades de gran C\u00f3rdoba. Finalmente, la Facultad nos permiti\u00f3 reunirnos en predios de la Universidad. En 1995 fuimos coorganizadores de la Mesa de Trabajo por los Derechos Humanos (DDHH). Un tiempo antes le hab\u00edamos dado un nombre a nuestra experiencia de trabajo territorial con ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes: Red Buhito por la defensa de los derechos de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. El Buhito es un ritual de los pueblos originarios por el cual se entrega una pena al Buhito para que en sue\u00f1os se la lleve. Del mismo modo hemos denominado al espacio colectivo, donde los ni\u00f1os no esconden sus penas sino que las hacen p\u00fablicas para transformarlas juntos y con la fuerza colectiva poder modificar la realidad y lograr sus derechos.<\/p>\n\n\n\n
La red contaba con tres espacios diferenciados y coordinados entre s\u00ed: el de los ni\u00f1os, formado por varios grupos que realizaban encuentros en cada barrio o villa desde el juego y la educaci\u00f3n popular; el de los adolescentes, que tambi\u00e9n funcionaban en sus barrios o villas pero adem\u00e1s concurr\u00edan a la universidad -una vez por semana, donde desarroll\u00e1bamos capacitaci\u00f3n en DDHH y educaci\u00f3n-, y el de adultos, con quienes nos reun\u00edamos en el gremio o la Universidad a aprender c\u00f3mo trabajar con ellos, planificar y evaluar la tarea que realiz\u00e1bamos. Los adultos eran colaboradores y asesores de los otros grupos, pero el eje de trabajo era el protagonismo de ni\u00f1os y j\u00f3venes, que hac\u00edan las propuestas y tomaban las decisiones. <\/p>\n\n\n\n
El protagonismo infanto-juvenil organizado era nuestra meta y -a trav\u00e9s de \u00e9l- la creaci\u00f3n de un movimiento social infanto-juvenil.<\/p>\n\n\n\n
As\u00ed fue como participamos de todas las marchas, especialmente las de DDHH, y los adolescentes crearon La Marcha de Las Gorras, que trascendi\u00f3 la provincia. A fin de a\u00f1o, el 10 de diciembre -d\u00eda de los DDHH-, participamos de la marcha de la Mesa de Trabajo junto con otras organizaciones juveniles. Tambi\u00e9n viajamos con los ni\u00f1os mayores a Buenos Aires a una marcha realizada por El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Adem\u00e1s, concurrimos del Foro Social Mundial, en 2006, en Brasil.<\/p>\n\n\n\n
Cuando se aprobaron en el Estado las nuevas leyes de infancia, por las cuales ven\u00edamos bregando desde fines de 2005 -sobre todo la de la participaci\u00f3n de los ni\u00f1os con ciudadan\u00eda reconocida en las acciones p\u00fablicas- muchos adultos y j\u00f3venes pasaron a trabajar en la constituci\u00f3n de los Consejos de Infancia en los municipios. Estas nuevas figuras legales hicieron que la actividad de la Red Buhito disminuyera hasta quedar subsumida en la lucha, dentro del Estado. Algunas seguimos impulsando el espacio desde la Mesa Provincial de DDHH y este 2020 estamos reorganizando la Comisi\u00f3n de Ni\u00f1ez con adultos. Por ahora para exigir al Estado que asuma sus responsabilidades frente a la infancia y adolescencia, pero con la idea de convocar a los ni\u00f1os y adolescentes cuando derrotemos la pandemia del Covid-19. <\/p>\n\n\n\n
La idea y las acciones de la red surgieron a partir de un seminario que se dictaba en el \u00faltimo a\u00f1o de la Licenciatura en Trabajo Social, que estaba bajo mi responsabilidad como docente. Pero tambi\u00e9n concurr\u00edan al grupo de adultos de la red y aportaban al trabajo con los ni\u00f1os y adolescentes, j\u00f3venes de todos los g\u00e9neros y todas las facultades y otras y otros que no iban a la Universidad. Hab\u00eda tambi\u00e9n personas mayores de edad que participaban de esta tarea. <\/p>\n\n\n\n
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Un lugar para la ni\u00f1ez<\/strong> Esta fue una experiencia que comenzamos a principio de los a\u00f1os ’90 con alumnos de Trabajo Social de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba (UNC), de la c\u00e1tedra Ni\u00f1ez, en la que me desempe\u00f1aba como docente. Al comienzo, para funcionar, nos facilit\u00f3 un lugar la Asociaci\u00f3n de los Docentes e Investigadores Universitarios de C\u00f3rdoba (ADIUC). Tambi\u00e9n hac\u00edamos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":1703,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"single-sierras.php","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[29,30],"class_list":["post-630","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-en-las-sierras","tag-actividad-comunitaria","tag-derechos-humanos"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/630","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=630"}],"version-history":[{"count":35,"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/630\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12536,"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/630\/revisions\/12536"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1703"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=630"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=630"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nosotrasenlibertad.com\/libroweb\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=630"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Marily 1994<\/p>\n\n\n\nUn lugar es un espacio significativo para cada ser humano,
un \u00e1mbito para expresarse,
para estar y para ser.<\/pre>\n\n\n\nUn nido donde la ni\u00f1ez se siente acogida y estimulada,
un refugio frente al miedo
y un consuelo en el dolor.<\/pre>\n\n\n\nUn lugar es para el conocimiento y para la comunicaci\u00f3n,
un solar para el encuentro,
donde cada ser construye su identidad
y comienzan a ser nosotros...<\/pre>\n\n\n\nUn lugar es una dimensi\u00f3n donde la vida fluye
conjurando la muerte.
Un sitio para la expansi\u00f3n y el regocijo...
Un sue\u00f1o de memorias colectivas.<\/pre>\n\n\n\nUn lugar es un espacio-tiempo
en que la historia del ni\u00f1o, ni\u00f1a se realiza,
con singularidad, pero sin perder el encaje colectivo,
la red que lo contiene.<\/pre>\n\n\n\nUn lugar es, a veces, una vivencia
que alumbra y deslumbra,
una caricia que renueva, un abrazo que sostiene,
una mano que se ofrece.<\/pre>\n\n\n\nUn lugar tiene que ver con sus amores
y su proyecto,
los nombra...
y les da identidad. <\/pre>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"